本は基礎を与えるが、受け継ぐは妥当解

　
　hilihiliのhilihili: 絵本を思い出すの続き
　
　かこさとしさんの「地球」福音館１９７５年を読み返して気がついたことがある。
　
　∧∧
（‥　）記述からすると海洋プレートの
　□−　　運動はマントルの対流で
　　　　駆動されている、
　　　　そういう説明ですね。
　
　（‥　）興味深い。時代を反映して
　　　　　いるんだろうな。現在は、
　　　　　駆動力は海洋プレート自身の
　　　　　重さや位置エネルギーだろう
　　　　　ということになっている
　　　　　からね。
　
　※例えば、断層で分断され、平行にずれている海嶺がなぜ動けるのか、古い海底ほど速く動いているように見えるのはなぜか？　マントル対流で駆動されている、と考えると説明がつきにくい現象が色々とある。
　
　ある時点で説明が変わった。これは理解の歴史そのものだ。
　
　∧∧
（　‥）あなたの子供時代は
　　　　火山噴火のマグマは
　　　　プレート同士の摩擦熱で
　　　　マントルの岩石が
　　　　溶けたもの、
　　　　そういう説明でしたっけ
　
　　（‥　）そう聞いていたよなあ
　　　　　　実際は水によって
　　　　　　マグマが出来るのだ。
　　　　　　それを考えると、
　　　　　　時代も理解も変わったよ
　
　
　∧∧
（‥　）これがアップデートする
　□−　　ということなのでしょうね
　
　　（‥　）本はその時代の知識を
　　　　　　基礎として与える。
　　　　　　基礎になった知識を
　　　　　　土台や踏み台にして
　　　　　　より妥当な解と理解を
　　　　　　手にして、それを次に
　　　　　　伝える。
　　　　　　世代を超えて知識は
　　　　　　伝えられるが、
　　　　　　知識自体は書き換えられ、
　　　　　　より妥当な解が伝えられる
　　　　　　
　
　∧∧
（　‥）そしてしかし、古い知識もまた
　　　　この過程で役立ったのだと
　
　　（‥　）人はついつい必要なのは
　　　　　　新しい知識である
　　　　　　そう考えるが、
　　　　　　実際には違う
　　　　　　与えるべきは基礎、
　　　　　　しかし受け継ぐは妥当解
　　　　　　この両方が無ければ
　　　　　　理解は前には進まない

　
　そういうことなのだろう