物足りない、それがお前の限界

　
　今作っている本と、これから作る本。
　
　これから作る本のことをふと考えてみる。
　
　∧∧
（　‥）このような仕様で
　　　　このような発注
　　　　この文字数なのだから
　　　　このような内容に
　　　　なるであろう
　
　　（　‥）それを考えるとだな
　　　　‐□
　
　あれ？　今書いている”学生向けの本”よりも、来年書くであろう、”子供向けの本”の方が詳しくね？
　
　∧∧
（‥　）当たり前と言えば
＼‐　　当たり前ですか
　
　　（‥　）学生レベルの
　　　　　　本となると
　　　　　　基礎を書く事になる
　
　例えば学生向けに”日本の歴史”を書いたとする。内容は基礎と把握すべき事柄の列挙であり、説明であり、それを把握するための体系と理解と単語の紹介となろう。
　
　平安時代、武士の台頭、平家と源氏、幕府の成立、戦国時代、江戸時代...
　
　だが、子供向けだとどうなるか？
　
　例えば、忍者とは何か？　忍者の活躍を必要とした当時の社会情勢とは何か？　当時の戦争と農村の状況とはなんであったのか？　そういう話になる。自動的に内容は深くなる。
　
　∧∧
（‥　）まあ、実際には
＼‐　　本のテーマの違いだけどね
　
　　（‥　）ただ、”学生向け”と
　　　　　　銘打つとなるとな
　　　　　　内容がどうしても
　　　　　　広く浅くなる
　　　　　　これは否めないな
　
　別に教科書を書くわけじゃないけども、基礎を知らしめましょう、という主旨である以上、そういうことになろう。
　
　学生向けに自動車の本を書きましょう、そういう時に、特定メーカーのこのスポーツカーのエンジンの性能が、なんてことは書かんだろう。
　
　そして、学生は子供ではない、ということになっている以上、退屈だが必須の知識を延々と網羅した内容を読むべきである、ということになっている。当然、本の内容もそうならざるをえない。
　
　∧∧
（‥　）でも、必須の内容だけを
＼‐　　網羅すると
　　　　物足りない
　　　　そう不満を漏らす人が
　　　　出てくるかもね
　
　　（‥　）物足りない、か
　　　　　　物知りと自認する読者が
　　　　　　口にする
　　　　　　その手の不満は
　　　　　　真に受けるべきでは
　　　　　　ないね
　
　物足りない、とは、”今の私はすでに腹八分目です”、と自己申告している状態だ。
　
　つまり、彼の脳という知識の胃袋に入るのは、あとはせいぜい菓子パンひとつか、コロッケがひとつである。そういうことである。
　
　∧∧
（　‥）物足りないの？
　　　じゃあ、はい、
　　　　と言って出しても
　　　　彼は食べ残すだけだと
　
　　（　‥）腕立て伏せが３０回できる
　　　　‐□　そういう人間は
　　　　　　２０回だと
　　　　　　なんてことはないのだ
　
　だが、「２０回だと物足りない？　じゃあ３０回ね」、そう言った途端に彼は逃げ出すのである。というか、３０回が限界だとしたら２５回で逃げ出すだろう。
　
　∧∧
（　‥）そんな馬鹿な！　と
　　　　反論するだろうけど
　
　　（　‥）本を読んでる奴なんて
　　　　‐□　所詮は
　　　　　　本を娯楽で
　　　　　　読んでいるのだよ？
　
　読書を自慢しても、それは結局のところ、”娯楽 ごときの話”、なのである。腕立て伏せ２０回じゃ全然物足りない、と言い立てている連中も、例え実際には３０回まで耐えられるとしても、２５回でいやになって逃げ出すのだ。娯楽なんて所詮はそんなものだ。
　
　∧∧
（‥　）物足りない
＼‐　　それがお前の限界である
　
　　（‥　）２０回では
　　　　　　足りないようだから
　　　　　　自分で筋トレをして
　　　　　　３０回を越えよう
　　　　　　取りあえず６０回を
　　　　　　目指してみよう
　　　　　　そういうことをするのは
　　　　　　ごくわずかな人間だけだし
　　　　　　そういう奴は
　　　　　　“物足りない”なんて
　　　　　　いちいち言わないからな
　　　　　　　
　
　物足りない、と言っている時点で、そこがすでにお前の限界。